La SEDETRA, dirigida por Víctor Gabriel Chedraui capacita a estudiantes de UTH
Rectora de la UTH, Mirna Toxqui, exhorta a jóvenes a aprovechar programas y transformar su educación en proyectos de vida con las estrategias visionarias del Gobernador Alejandro Armenta.
Huejotzingo, Pue. – Estudiantes de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH) reciben capacitación constante sobre los programas de la Secretaría de Desarrollo Económico y Trabajo (SEDETRA), con el objetivo de acortar la brecha entre la formación académica y las oportunidades reales en el mercado laboral y el emprendimiento.
La rectora de la UTH, Mirna Toxqui Oliver exhortó a los jóvenes a aprovechar estos esquemas gratuitos, implementados por el gobierno estatal encabezado por Alejandro Armenta, quien entre sus objetivos en materia educativa resalta el ofrecer las mayores oportunidades a las y los estudiantes universitarios.
Estas sesiones informativas, resultado de una colaboración estratégica entre la UTH y la dependencia estatal, buscan que los jóvenes no solo se gradúen con conocimientos técnicos, sino también con un panorama claro de las herramientas a su disposición. La iniciativa se enfoca en dar a conocer esquemas de apoyo cruciales para su desarrollo profesional, tales como bolsas de trabajo especializadas, programas de vinculación con empresas líderes de la región, ferias de empleo y asesorías para la elaboración de currículos y técnicas de entrevista.
La jefa del Departamento de Vinculación Laboral del Sistema Nacional de Empleo Puebla, perteneciente a la SEDETRA, Dulce Toribio Pájaro, explicó que los programas con los que cuenta la dependencia promueven el crecimiento económico sostenible e inclusivo, con enfoque en sectores como la agricultura, la ganadería, el sector forestal, pesquero y turístico.
Fueron estudiantes de las carreras de Negocios y Mercadotecnia, así como de Administración, quienes recibieron la información detallada. Se les comentó que la vinculación entre SEDETRA y la UTH asegura que la educación superior no termine en el aula, sino que se traduzca en proyectos de vida concretos y en un motor para el desarrollo económico local.
